Glokaal: de zelfde mondiale template van UNESCO overal ter wereld lokaal opgelegd (subsidiariteit)
De plicht tot Burgerschapsonderwijs sinds 2021 met daarin ‘wereldoriëntatie’ vormt de politisering van een zelfde 2030 Agenda-indoctrinatieproces, waarin kinderen worden getransformeerd tot gehoorzame celletjes van een Wereldorganisme (Gaia), Spaceship Earth genoemd in de systeemtheorie van Kenneth Boulding.
Kinderen moeten via ‘burgerschapsonderwijs’ leren dat alle perspectieven en culturen gelijkwaardig zijn, ook als dat evident niet zo is.
Het blanke kind moet bij Wereldburgerschap.nl op een evolutionaire ladder via een Islamiet met hoofddoek omhoog geholpen worden naar een negertje met wereldbol op de hoogste tree, onder vermaning van een Rob Jetten-achtige leerkracht. Blanke kinderen een schuldcomplex aanwrijven en het recht op zelfverdediging ontnemen heet ‘interculturele competenties’…
Ongelofelijk wat badinerend en racistisch
Sociaal Emotioneel Leren op politieke toer
Afgelopen week belichten we de wettelijke plicht sinds 2014 om kinderen met volgsystemen te stalken voor hun ‘sociaal emotionele ontwikkeling’. (Social Emotional Learning, dataficatie mensen en conformeren aan groepsdruk)
Indoctrinatie tot ‘wereldburgerschap’ vormt daar de politisering van. Je leest op Wereldburgerschap.nl, dat het manipuleren van het gedrag van je kind het doel is van deze social engineers:
Wereldburgerschap uit zich in gedrag dat recht doet aan de principes van wederzijdse afhankelijkheid in de wereld, de gelijkwaardigheid van mensen en de gedeelde verantwoordelijkheid voor het oplossen van mondiale vraagstukken.
Steeds meer scholen kiezen voor wereldburgerschap en leiden hun leerlingen op als wereldburgers die bekend en betrokken zijn bij thema’s als diversiteit, inclusie, globalisering, verbinding, ongelijkheid, solidariteit, vrede, conflict, duurzaamheid, mensenrechten en wereldperspectieven.
Goed op jezelf passen is het ‘egocentrische stadium’ in deze visie, dan ben je nog een ‘baby’ in spirituele ontwikkeling. Je moet die ladder omhoog geholpen worden met veel begrip, zachte hand. Waar komt dit denken onder andere vandaan?
Zijn hoofdwerk
Egocentrisch tot Cosmocentrisch
De theorievorming achter ‘wereldburgerschap’ om ‘integrale’ mensen te vormen is oosters-Boeddhistisch van inhoud. Je zou een ‘evolutie’ doormaken van egocentrisch naar etnocentrisch en wereldcentrisch tot ‘cosmocentrisch.’ Die theorie van de ‘Integrale Mens’- Integrale Theorie- werd eind jaren ’90 populair in Amerika dankzij de filosoof Ken Wilber, een typische babyboomer en kind van de jaren ’60/’70.
Daarvan vind je hier een kritische bespreking van een ex-volger. Die stopte met een studie biologie, ging vervolgens Yoga doen en Boeddhistisch mediteren tot hij ‘Het Licht’ zag: We zijn allen één/(geen)! De zoveelste variant van ‘non-dualiteit’ uit het Boeddhisme, dat New Age-auteurs als Eckhart Tolle doceren: maar dan intellectueler ingekleurd.
In de woorden van zijn Nederlandse volgelingen van Human Emergence:
From baby to adult we follow a path in which we can gain more and more insight into our existence and our view also becomes wider: from egocentric via ethno- and world-centric to cosmocentric. The second dimension is awakening: the spiritual realization that takes us from the illusion of separation to the insight that we are part of the whole.
Doen alsof je 1 grote familie bent met aanhangers van de Sharia
Dat zelfde evolutionaire proces zou op samenlevingen toepasbaar zijn en op het individu. Kom je dus op voor je eigen volk en zing je de house-versie van ‘We zeggen Nee Nee Nee tegen een AZC’? Dan hebben we begrip voor je perspectief, want niemand heeft ooit 100 procent ongelijk.
Maar nu komt het: je bevindt je nog op een lagere evolutionaire ontwikkeling met je ‘etnocentrisme’, je bent nog onvolwassen en moet door mensen vooruit geholpen worden die al meer verlicht zijn, die al bijna cosmocentrisch kunnen denken. Of nuchter Fries gezegd: je moet slordig genoeg leren denken en wartaal uit leren slaan, categorie Herman Wijffels met zijn ‘hooogere evoluussie’.
In termen van Social Emotional Learning: je hebt te weinig ‘empathie’… Ook al ben je de beste rekenaar en taalvaardige uit de klas, voorbestemd om techniek, economie, biologie of iets nuttigs te studeren. In plaats van een linkse flutstudie waarvoor je enkel empathisch, populair en wollig hoeft te babbelen met prof.dr. ervoor.
De literatuur voor vandaag
Harmony with Nature/Be One With Nature
Wilber had dus duizend pagina’s nodig, jaren navelstaren en veel drugs om te komen tot een simpel oosters cliché.
Misschien moet ik dat boek maar niet bestellen. Be One with Nature, zo noemen de ecofascisten van het Wereldnatuurfonds dat oosterse idee. Dat is de Harmony with Nature-visie (2008) die de Verenigde Naties uitdraagt. Volmaakte kennis van De Natuur zou ook automatisch resulteren in de Hoogste Ethiek.
100 procent natuurlijk = 100 procent goed. Vroeger noemden filosofen die denkwijze de Naturalistische Drogreden. Immers, in de natuur bestaat geen goed of fout, dieren kennen niet de Wet. Je kunt een BEschrijving van de natuur (bijvoorbeeld de voorspelling van een klimaatmodel) dus niet hanteren als VOORschrift hoe te leven.
Dat is echter wel steeds wat de hele VN-bureaucratie met haar klimaatpolitiek doet.
Het curriculum dat Wilberiaans denken invoert
Hun BEschrijving van ‘het klimaat’ in het jaar 2100, wordt een ethisch voorschrift voor de hele wereld om naar te leven. (Net Zero, geen vlees eten, niet meer vliegen, reizen, jezelf opsluiten geen kinderen krijgen) Je kunt die samensmelting van natuur en ethiek dus ook zien als een oosters idee, waarin je moet leren dat er geen ‘ik’ en ‘jij’ mag zijn, een individu gekend door God als in de Westerse traditie.
En waarin er geen landen met grenzen meer zijn, maar 1 groot Oosters wereldrijk, bestuurd door Planetary Citizens die de Planetaire Grenzen bewaken, als stuurlui van Spaceship Earth.
We zijn allen slechts een illusie, een batterijtje in het Web van het leven, dat moet leren dat we ook ‘verbonden’ zijn met planten en dieren. Dankzij die kijk op de wereld en de mens daarin, kennen oosterse culturen ook geen democratie of rechtstaat maar uitsluitend totalitaire systemen.
Education 2030
Unesco de bron van alle ellende
Bovenstaande is de breuk met het Humanisme en de christelijke traditie, vanuit het idee dat het Westen met oosterse visies moet fuseren.
In ‘The Easternization of the West’ constateerde socioloog Colin Campbell al dat die beweging al een eeuw in ‘het Westen’ plaatsvindt.
De oorzaak benoemde Campbell niet helder, maar die is deels programmatisch: Daar zit de Verenigde Naties met Unesco achter. Unesco is in 1946 gelanceerd door transhumanist Julian Huxley als educatieve (e), wetenschappelijke (sc) en culturele (c) indoctrinatie-unit van het One-worldism.
Respect voor diversiteit = leren dat iedere cultuur gelijkwaardig is, en dat Hiphop in het Concertgebouw – een stel boze criminegers op een vierkwartsmaat- net zo gelijkwaardig is als het Requiem van Mozart, alleen een ‘ander perspectief’
Zij injecteren met hun academische partners het Social Emotional Learning (SDG 4.7) en Wereldburgerschap in curricula door de wereld. Hier komen we de zelfde schema’s tegen en ontwikkelingsstadia die Ken Wilber eerder al in iets andere woorden optekende. En wel op bladzijde 19 van hun Handboek Global Citizenship Edocation voor leraren en ouders:
Alle perspectieven even waardevol, ook al is dat rationeel gezien niet zo
Daar staat het al:
Global citizens value all human beings as members of one human family, especially when these fellow humans do not look like us, think like us, or believe what we do.
Wie is hier ‘us’ in de praktijk? Nederlanders, omdat wij hier in Europa altijd in voorop lopen.
Het schuldbewust gemaakte blanke Nederlandse kind, dat via Burgerschapsonderwijs door een Islamitisch Palestinagekkie de trap van de hogere evolutie op geleid moet worden richting het planetair bewuste negertje met wereldbol. Want alleen blanke mensen zijn gevoelig voor zulke flauwekul, en het zijn ook meestal blanken die zulke flauwekul formuleren. Dus maken ze van ’tolerating ambiguity’ uit onderstaand schema ‘blank kind leert bek houden’.
Bron: Unesco, over ‘interculturele competenties’
Kortom: Wereldburgerschap = White Suicide, bedacht door ambtenarij aan de linkerzijde van het politiek spectrum, verbonden met Unesco. De exacte bron in Nederland? Maastricht Universiteit, waar al in 2002 een Global Education Declaration werd gelanceerd:
Education that opens people’s eyes and minds to the realities of the world and awakens them to bring about a world of greater justice, sustainability, equity and human rights for all.
Zie je: indoctrinatie tot ‘spirituele evolutie’, dat er een Nieuwe Mens moet komen die zijn egocentrische, etnocentrische stadium voorbij groeit. Om te zien dat we Allen Eén zijn, oftewel helemaal niemand meer zijn, Net Zero, Non-Dualiteit, alle grenzen open, en dat niets er werkelijk meer toe doet.
Volledig nutteloze academici met een flutstudie hebben baat bij ‘global citizenship education’
Er zijn natuurlijk helemaal geen ‘interculturele competenties’ nodig, die je leert tijdens de menopauze van een ondraaglijk lichte D66-juf, die haar wijsheden weer ontleent aan een andere D66’er die ’toegepaste linkse flutstudies’ studeerde.
De beste manier voor wereldverbroedering is al duizenden jaren oud, en die heet ‘handel’. Wanneer je goede handel drijft met Chinezen, of goedkoop aardgas afneemt van de Russen, dan zou je wel gek zijn om daarmee ruzie te stoken. En omgekeerd. Daarvoor moet je een goed product leren ontwikkelen- denk aan de wereldberoemde Nederlandse waterbouwsector, scheepsbouw, maritieme techniek- en handelsvaardigheden, kortom je leert competent mens te zijn.
En dan bespaar je de mensheid ook nog eens een hoop slap geOH. Alle volkeren van de wereld zullen je er dankbaar voor zijn.
- Waardeer je Studiecentrum voor Natuurlijke Historie, Interessante Tijden met een heerlijke donatie, zodat Rypke je met onderzoek en inzichten verrassen mag
Perfect verwoord, Chapeau!
Het is wel duidelijk dat er een geestelijke strijd gaande is wat trouwens ook van toepassing is op onze ziel. Want aangezien dat er onder wakkere mensen veel new age aanhangers door de duivel worden verleid om het valse luciferiaanse licht te volgen in plaats van Jezus te volgen wil ik daarom even toelichten hoe de geestelijke strijd ook in dat opzicht relevant is. Nou het gaat als volgt Satan als tegenstander van God
“Om te voorkomen dat we Jezus gaan volgen probeert Gods tegenstander, de gevallen engel Lucifer (Satan of de duivel genoemd), mensen van Jezus af te houden.”
📖 Bijbelverwijzingen:
Jesaja 14:12–15 – Beschrijft de val van “de morgenster, zoon van de dageraad” (vaak geïnterpreteerd als Lucifer).
Ezechiël 28:12–17 – Spreekt symbolisch over een engel die hoogmoedig werd en daarom uit de hemel werd gestoten.
Openbaring 12:7–9 – Vertelt over de oorlog in de hemel, waar Satan en zijn engelen werden overwonnen en op aarde werden geworpen.
🕊️ Toelichting:
De Bijbel schildert Satan als een geschapen engel die door hoogmoed en rebellie tegen God viel. Zijn naam “Satan” betekent letterlijk tegenstander of aanklager. Vanaf zijn val richt hij zich tegen alles wat God liefheeft — vooral tegen de mens en het verlossingsplan via Jezus Christus.
2. Satan probeert mensen van Jezus af te houden
“Omdat hij niet meer Gods troon kan aanvallen, probeert hij nu mensen te weerhouden van een relatie met God en Jezus.”
📖 Bijbelverwijzingen:
2 Korintiërs 4:4 – “De god van deze wereld heeft de gedachten van de ongelovigen verblind, zodat zij het licht van het evangelie van de heerlijkheid van Christus niet zouden zien.”
1 Petrus 5:8 – “Uw tegenpartij, de duivel, gaat rond als een brullende leeuw, op zoek naar wie hij zou kunnen verslinden.”
Johannes 10:10 – Jezus zegt: “De dief komt alleen om te stelen, te doden en te vernietigen; Ik ben gekomen opdat zij leven hebben.”
🕊️ Toelichting:
Satan’s belangrijkste strategie is misleiding. Hij probeert mensen te laten twijfelen aan Gods waarheid en liefde. Hij gebruikt wereldse verleidingen, leugens en geestelijke afleiding om mensen weg te trekken van het geloof in Christus.
3. Valse religies en misleiding
“Een van de tactieken van Gods tegenstander is het gebruik van valse religies en new age om mensen te misleiden.”
📖 Bijbelverwijzingen:
2 Korintiërs 11:13–15 – “Want zulke mensen zijn valse apostelen… Satan zelf doet zich voor als een engel van het licht.”
1 Timotheüs 4:1 – “In latere tijden zullen sommigen van het geloof afvallen, doordat zij dwaalgeesten en leringen van demonen volgen.”
Matteüs 24:24 – Jezus waarschuwt: “Er zullen valse christussen en valse profeten opstaan… zodat, als het mogelijk was, ook de uitverkorenen misleid zouden worden.”
🕊️ Toelichting:
De Bijbel leert dat niet elke geestelijke leer van God komt. Satan gebruikt soms religieuze of spirituele schijn om mensen te verleiden — iets wat in onze tijd zichtbaar is in allerlei stromingen die “spiritualiteit” promoten zonder Christus centraal te stellen.
4. Jezus als de enige weg tot God
“Dat verklaart ook waarom alleen het christendom Jezus erkent als de Messias en de enige weg naar God.”
📖 Bijbelverwijzingen:
Johannes 14:6 – Jezus zegt: “Ik ben de weg, de waarheid en het leven; niemand komt tot de Vader dan door Mij.”
Handelingen 4:12 – “Er is onder de hemel geen andere naam gegeven waardoor wij behouden moeten worden.”
1 Johannes 2:22–23 – “Wie de Zoon loochent, heeft ook de Vader niet.”
🕊️ Toelichting:
De kern van het christelijk geloof is dat Jezus Christus de enige bemiddelaar is tussen God en mensen (zie ook 1 Timotheüs 2:5). Daarom wordt elke leer die Hem ontkent of relativeert gezien als misleiding.
5. De voortdurende geestelijke strijd
“Omdat hij Gods troon niet meer kan aanvallen, voert hij oorlog tegen Gods schepping en tegen de gelovigen.”
📖 Bijbelverwijzingen:
Efeziërs 6:11–12 – “Trek de wapenrusting van God aan… want wij hebben niet te worstelen tegen vlees en bloed, maar tegen de geestelijke machten van het kwaad.”
Openbaring 12:17 – “De draak werd toornig op de vrouw en ging oorlog voeren tegen haar nageslacht, die de geboden van God bewaren en het getuigenis van Jezus hebben.”
Jakobus 4:7 – “Bied weerstand aan de duivel, en hij zal van u wegvluchten.”
🕊️ Toelichting:
De strijd is niet fysiek maar geestelijk. Gelovigen worden opgeroepen om stand te houden in geloof, waarheid en gebed, vertrouwend op de overwinning die Jezus al heeft behaald aan het kruis (Kolossenzen 2:15).
ja het onderwijs is volledig woke geworden. Woke heeft alle instituties geinfiltreerd, en zeggen ze nog dat links nauwelijks in de regeringen zijn geweest. Dit klopt maar ze hebben het advies van Rudy Dutcker opgevolgd, deze cultuur marxist zag dat ze de ekonomie niet konden veranderen. Dus bedacht hij een nieuwe strategie de mars door de instituties, analoog aan Mao’s lange mars. Hierin zijn ze in het westen prima in geslaagd, en praten ons als blanken zelfhaat aan, wij zijn de oorzaak van alle problemen volgens hun. De rechterlijke macht doet allemaal linkse uitspraken, en als je het hier niet mee eens bent, ben je ondemocratisch, of een gevaar voor de rechtstaat, zoals Wij maar ook Trump en Orban. Wat ze vergeten zijn de 2 versen van de internationale; de wet is logen, en het recht is een ijdel woord. Links ontwijkt dit als je dit ter sprake brengt, of met de mars door de instituties, weten ze vaak niet eens dat dit hun oude strategie is.
Daarom wordt ik actief in de FvD, er zijn wel een paar punten waar ik het niet mee eens ben zoals hun houding in het palieconflict.